Prof. Dr. Ulrich Herrmann - Veröffentlichungen ab 2007 [2003 - 2006] [Startseite]

Eine gemeinsame Schule für Alle ?! – Chancengerechtigkeit durch
Individualisierung.
In: (1) Lehren und Lernen 34 (2008), H. 1, S. 11-19.
(2) Auch in: DBG-Bezirk Niedersachsen – Bremen – Sachsen-Anhalt
(Hrsg.): Eine andere Bildungspolitik für Niedersachsen. Dokumentation
Bildungskongress 2007. Hannover: DGB 2008, S. 45-49.

PISA 2007 in der Schweiz – ein Blick über den Bodensee.
            In: Lehren und Lernen 34 (2008), H. 1, S. 34-36.

Mehr Chancen für Zuwandererkinder?!
            In: Grundschule 2/2008, S. 55.

Staatsschule oder Kommunalschule? Ein Weg aus der aktuellen Schulmisere.
            In: Lehren und Lernen34 (2008), H. 2, S. 39.

Bildungsstandards: Leistungen werden mit Kompetenzen verwechselt.
            In: Erziehung & Wissenschaft Niedersachsen 2/2008, S. 32 f.

Diese Bildungsforschung braucht die Schule nicht!
            In: Grundschule 3/2008, S. 55.

Entsorgt die Lehrpläne! Die Debatte über das G 8 läuft schief.
In: Süddeutsche Zeitung Nr. 81, 7.4.2008. – Gekürzte Version in: Schwäbisches Tagblatt (Tübingen), 9.4.2008 u.d.T.: Reformziel: Lehrplan-Entsorgung.

Hrsg. zusammen mit Heinrich Eppe:
Sozialistische Jugend im 20. Jahrhundert. Studien zur Entwicklung und politischen Praxis der Arbeiterjugendbewegung in Deutschland. Weinheim/München 2008.
Darin: „Wir sind das Bauvolk der kommenden Welt“. Die Arbeiterjugend­bewegung – die „andere“ Jugendbewegung in Deutschland und Österreich,
S. 19-42.

Was fehlt den Kindern hierzulande? Recht oder Schutz?
            In Grundschule 4/2008, S. 55.

Raub der Kindheit.
            In: Grundschule 5/2008, S. 55.

Rinn in die Kartoffeln – Raus aus die Kartoffeln
In: Grundschule 6/2008, S. 55. Wiederabgedr. in: Kirchenbote (Wo­chen­zeitung für das Bistum Osnabrück), Beilage Plus Eltern und Schule, Nr. 27 vom 6.7.2008, S. 20.

Ein ganz kleiner Wunsch zum neuen Schuljahr.
            In: Grundschule 7-8/2008, S. 47.

(Hrsg.) Marchtaler Plan. [Beiträge aus den Schulen des Marchtaler Plans der
Diözese Rottenburg-Stuttgart].
Darin vom Hrsg.: Editorial, S. 3. – Der Marchtaler Plan für die Schulen
der Diözese Rottenburg-Stuttgart, S. 4-9.

Lehrende und helfende Erwachsene für ganztägig arbeitende und lernende
Schüler.
In: Dieter Wunder (Hrsg.): Ein neuer Beruf? Lehrerinnen und Lehrer an Ganztagsschulen. Schwalbach/Ts. 2008, S. 9-37.

Geistliche Vergemeinschaftung. Funktion und Botschaft der Herrnhuter Lebensläufe.
In: Christine Lost: Das Leben als Lehrtext. Lebensläufe aus der Herrnhuter Brüdergemeine. Baltmannsweiler 2007, S. X –XVI.

Bleibt die Universität Universität? Oder wird sie Hochschule? Forschung braucht
nicht nur Geld, sondern auch Zeit für Reflexion: Eine Kritik der gegenwärtigen Exzellenz-Förderung.
In: Schwäbisches Tagblatt vom 24.1.2007, S. 23

Verantwortung lernen. Schulen evaluieren sich selbst.
            (Forts. der Reihe „Durchblick“)
            In: Frankfurter Rundschau Nr. 61 vom 13.3.2007, S. 27.

Plädoyer für eine neue Arbeitsmoral an Schulen: die Lehrkräfte.
            In: Lehren und Lernen 33 (2007), H. 3, S. 37-39
            Paralleltext zu: Plädoyer...: die Schüler, von Ulrich Kernen.

Lob der Disziplin? Lob der Ermutigung.
            In: Pädagogische Führung 18 (2007), H. 1, S. 15-18
            Auch in: Lehren und Lernen 33 (2007), H. 7, S. 4-8.

Die nationale Testservice-Agentur IQB: Der Abgesang auf pädagogische
Schulentwicklung.
Zuerst in: Neue Sammlung 45(2005), S. 299-306, wiederabgedr. in:
Johann J. Beichel/Konrad Fees (Hrsg.): Bildung oder Outcome? Leitideen
der standardisierten Schule im Diskus. Herbolzheim 2007, S. 45-51.

Kernkompetenzen und Qualitätskriterien des Lehrerberufs.
Impulsreferat bei den 2. Reckahner Bildungsgesprächen, 16. Mai 2007, in Potsdam
www.vds-bildungsmedien.de/pdf/Reckahn/Impulsreferat_Herrmann­Reckahn­_2007.pdf

Reite kein totes Pferd [zur aktuellen Hauptschuldebatte in Baden-Württemberg].
            In: Schwäbisches Tagblatt vom 26.6.2007, S. 23.

Die Luft zum Lernen und Leisten abgedreht. Vergleichsarbeiten,
Bildungsstandards, Zentralabitur: An deutschen Schulen wird evaluiert, verglichen und inspiziert wie nie zuvor.
In: Erziehung & Wissenschaft (e&w, GEW Niedersachsen) 6-7/2007, S. 12.

Schule 2017 – wie wird sie aussehen? Was ich bis 2017 erwarte:... Was ich
erhoffe:...
In: FOCUS SCHULE Nr. 4, Juli/August 2007, S. 119.

Lehrer gegen Minister – Experten gegen Ideologen.
(Zum Offenen Brief von Schulleiter/inne/n und Lehrer/inne/n zur Zukunft der Hauptschule in Baden-Württemberg.)
In: Lehren und Lernen 33 (2007), H. 7, S. 35 f.; auch in: bildung und wissenschaft (b&w – Zs. der GEW Ba-Württemberg) 61 (2007), H. 6, S. 20-22.

Zu diesem Buch; Wen und was Schulen schulen sollten.
In: Ulrich Herrmann (Hrsg.): In der Pädagogik etwas bewegen. Impulse für Bildungspolitik und Schulentwicklung. Festgabe für Peter E. Kalb zum 65. Geburtstag. Weinheim/Basel 2007, S. 9-12, 121-128.

„Bildung“, „Kompetenz“ – oder was? Einige notwendige Begriffsklärungen.
            In: engagement. Zeitschrift für Erziehung und Schule 3/07, S. 171-178.

Erziehungsnotstand und Disziplin.
In: Zwischen Disziplin und Freiheit – eine Debatte. Bernhard Bueb / Ulrich Herrmann.
In: Lernen im Umbruch. Beiträge und Diskussionen zur Bildungsreform in Deutschland. Eine Dokumentation zum „forum bildung“ didacta – die Bildungsmesse 2007. Hrsg.  VdS Bildungsmedien e.V. Frankfurt/M. 2007, S. 64-69.

Wissenschaft im Dienste der Nation – damals und heute. Am Beispiel der Grün-­
dung der Pariser Ecole polytechnique 1794 und der Berliner Universität 1810 im Lichte der aktuellen Wissenschafts- und Bildungspolitik.
In: Helmut Knüppel, u.a. (Hrsg.): Wege und Spuren. Festschrift für Joachim-Felix Leonhardt. (Schriftenreihe des Wilhelm-Fraenger-Instituts Potsdam, Bd. 10) Berlin 2007, S. 661-675.

„Bildung“, „Kompetenz“ – oder was? Einige notwendige Begriffsklärungen.
In: engagement (Zs. für Erziehung und Schule. Hrsg. vom AK Katho­lischer Schulen in freier Trägerschaft in der BRD),
(Themen-)H. 3/2007, S. 171-178.

Art. Historische Pädagogik.
In: H.-E.Tenorth/R. Tippelt (Hrsg.): BELTZ Lexikon Pädagogik. Weinheim/Basel 2007, S. 320f.

Das erste deutsche Hand- und Lehrbuch der Pädagogik – August Hermann
Niemeyers „Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts für Eltern, Hauslehrer und Erzieher“ aus dem Jahre 1796.
In: Christian Soboth (Hrsg.): “Seyd nicht träge in dem was ihr thun sollt.” August Hermann Niemeyer (1754-1828): Erneuerung durch Erfahrung. (Hallesche Forschungen, Bd. 24) Tübingen 2007, S. 57-72.

Aus schlechten Noten werden schlechte Schüler gemacht.
In: Schule im Blickpunkt. Informationen des Landeselternbeirats Baden-Württemberg, Jg. 2007/08, H. 2, Dez. 2008, S. 4-6.

Lehrergesundheit – Von der Frühpensionierung zur Gesundheitsvorsorge.
            In: Beiträge pädagogischer Arbeit 50 (2007), H. IV, S. 34-40.

„Zurück zur Natur“ und „Vorwärts zum Geist“. Das Janusgesicht der deutschen
Jugendbewegung.
In: Einspruch. Schriftenreihe der Friedrich-Wolf-Gesellschaft, Bd. 1, Ber­lin 2007, S. 17-44; auch in: Historische Jugendforschung. Jahrbuch des Archivs der deutschen Jugendbewegung NF 3 (2006), Schwalbach 2007, S. 326-350.

(Mithg. zus. mit Hartmut Alphei) Die Freie Schulgemeinde Wickersdorf. Themenschwerpunkt in: Historische Jugendforschung. Jahrbuch des Archivs der deutschen Jugendbewegung NF 3 (2006), Schwalbach 2007.
            Darin vom Vf.:
(zus. mit Hartmut Alphei)100 Jahre Wickersdorf. Eine kritische Vergegen-wärtigung des Wollens und Wirkens von Gustav Wyneken und der Freien Schulgemeinde Wickersdorf, S. 12-22.
Das Prinzip Wickersdorf: Freie Schulgemeinde als „Burg der Jugend“ und Jugendkultur durch „Dienst am Geist“, S. 41-67.