Zu diesem Buch
50 Jahre „Reformen“
Wunde Punkte. Ein Zitaten-Mosaik zur Bildungslage
Erinnerung an den Auftrag des Bildungswesens angesichts seiner eingreifenden Reformierung
Handlungszwänge dürfen die solide Handlungsbegründung nicht erübrigen!
Qualitätssicherung durch Leistungsvergleiche und Bildungsstandards?
Plädoyer für die Unterscheidung zwischen didaktischen und Testaufgaben
Autonomie von Schulen ist kein Selbstzweck
Einige Bemerkungen zum Verhältnis von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik
Wissenschaftliche Politikberatung – Grundlagen eines an sich unmöglichen Geschäfts
„Bildung in Deutschland?“ Kritische Anmerkungen zum Nationalen Bildungsbericht
Fragwürdige Umbaupläne. Die Idee der Allgemeinbildung und die Empfehlungen des
„Aktionsrats Bildung“
Welches Zeitregime der Schule könnte dem Ziel gleicher sozialer Chancen des Bildungserwerbs dienen?
Karl-Heinz Heinemann
Wider den Beschleunigungswahn im Bildungswesen
Schulen und Schüler ohne Chancen? Gruppenbildung als Königsweg der Schulentwicklung
Bewährung statt Belehrung. Oder: Was man besser im Leben lernt
Versäumte Lektionen: die Grundqualifikation „Entrepreneurship“
„Blick über den Zaun“. Durch gegenseitige Schulbesuche Schule bewegen!
Wen und was Schulen schulen sollten
Bachelor, Master, Lehrer – oder was?
Demokratisiert Schule und Unterricht – statt „Belehrung“ von oben zu optimieren!
Individualisierung – das uneingelöste Versprechen
Sprachförderung im Elementarbereich und Primarbereich – auf dem Weg hin zu mehr Klarheit und Präzision
Brennpunkt Unterrichtsentwicklung. Plädoyer für praxistaugliche Unterstützungssysteme
Die können sollen, müssen wollen dürfen! Gute Schulen durch eine neue Lernkultur
Rettet die Kultur der Einzelschule! Die Bildungsreform zielt zu stark auf Vereinheitlichung
Aus dem Kritischen Wörterbuch der Wissenschafts- und Bildungspolitik
Entwicklungslinien des Bildungswesens im 21. Jahrhundert
Zwiespältige Aussichten für die Schule in der Wissensgesellschaft
Beunruhigung des Systems – durch beschämende Vergleiche oder gelungene Versuche?
So entsteht ein zeitgemäßes Schulsystem
Aufruf für einen Verbund reformpädagogisch engagierter Schulen
Schule ist unsere Sache! Ein Appell an die Öffentlichkeit
Das Bildungswesen ist kein Wirtschaftsbetrieb!
Frankfurter Einsprüche gegen die technokratische Umsteuerung des Bildungswesens
Frankfurter Erklärung
Lehrer im Team – Qualitätsentwicklung an der Schule
Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes