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Rez.: Gabriele Rosenthal: „...wenn alles in Scherben fällt“. Von Leben und

Sinnwelt der Kriegsgeneration. (Biographie und Gesellschaft, Bd. 6.) Opladen 1987. - Heinz Bude: Deutsche Karrieren: Lebenskonstruktionen sozialer Aufsteiger aus der Flakhelfer-Generation. Frankfurt a.M. 1987.

In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 10 (1990), S. 165-167.

Art.: Georg Kerschensteiner.

In: Walther Killy (Hrsg.): Literatur-Lexikon. Bd. 6, Gütersloh/München 1990, S. 304f.

Art.: Hermann Lietz.

In: Walther Killy (Hrsg.): Literatur-Lexikon. Bd. 7, Gütersloh/München 1990, S. 288f.

Diesterweg in seiner Zeit. Wissen auf dem Weg ins Volk.

In: Adolph Diesterweg. Wissen im Aufbruch. Katalog zur Ausstellung zum 200. Geburtstag (in Siegen). Weinheim 1990, S. 1-7.

Wiederabgedruckt in: Herrmann 1993, S. 255-262.

Vom Bildungsauftrag beruflicher Bildung.

In: Klaus Harney/ Günther Pätzold (Hrsg.): Arbeit und Ausbildung - Wissenschaft und Politik. Festschrift für Karlwilhelm Stratmann. Frankfurt a.M. 1990, S. 47-55.

Über „Bildung“ im Gymnasium des wilhelminischen Kaiserreichs.

In: Reinhart Koselleck (Hrsg.): Bildungsbürgertum im 19. Jahrhundert. Teil II: Bildungsgüter und Bildungswissen. (Industrielle Welt, Bd. 41, Teil II.) Stuttgart 1990, S. 346-368.

Wiederabgedruckt in: Herrmann 1991, S. 243-256.

Beitrag zum Podium „Pädagogik und Nationalsozialismus“.

In: Wolfgang Klafki: Bericht über das Podium... des Bielefelder Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 1990.

In: Zeitschrift für Pädagogik. 25. Beiheft, Weinheim/Basel 1990,

S. 44-46.

Pädagogisches Argumentieren und erziehungswissenschaftliche Forschung:

Zur Verhältnisbestimmung von Pädagogik und Erziehungswissenschaft.

In: Dietrich Benner, u.a.: Bilanz der Paradigmendiskussion. In:

Bericht vom Bielefelder Kongreß... 1990.

In: Zeitschrift für Pädagogik. 25. Beiheft, Weinheim/Basel 1990,

S. 86-89.

Art.: August Hermann Niemeyer.

In: Walther Killy (Hrsg.): Literatur-Lexikon. Bd. 8, Gütersloh/München 1990, S. 411f.

Art.: Friedrich Immanuel Niethammer.

In: Killy (Hrsg.): Literatur-Lexikon. Bd. 8, S. 413f.

„Volksbildung ist Volksbefreiung“. Diesterwegs Thesen über das Verhältnis von Politik, Kirchenlehre und Pädagogik.

In: Gerd Hohendorf/ Horst F. Rupp (Hrsg.): Diesterweg: Pädagogik - Lehrerbildung - Bildungspolitik. Weinheim 1990, S. 129-143.

Wiederabgedruckt in: Herrmann 1993, S. 245-254.

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Art.: Friedrich Paulsen.

In: Walther Killy (Hrsg.): Literatur-Lexikon. Bd. 9, Gütersloh/München 1991,. S. 102.

Wandel der Lebensformen, politische Umbrüche und die Aufgaben der

Erwachsenenbildung. Mit zwei Denkschriften von Reinhard Buchwald aus dem Jahre 1945.

In: Martha Friedenthal-Hasse, u.a. (Hrsg.): Erwachsenenbildung im Kontext. Günther Dohmen zum 65. Geburtstag. Bad Heilbrunn 1991, S. 191-207.

Wenn Heimat zur Fremde wird. Eine Lebensgeschichte aus dem württembergischen

Pietismus des 19. Jahrhunderts, aus Familienpapieren.

In: Michael Krüggeler, u.a. (Hrsg.): Löscht den Geist nicht aus! Leidenschaft für das Neue. Norbert Greinacher zum 60. Geburtstag. München 1991, S. 131-146.

„Es gibt einen pädagogischen Grundgedankengang“. Das Systematische und

die Systematik in Wilhelm Flitners Entwurf und Begründung der Erziehungswissenschaft.

In: Helmut Peukert/ Hans Scheuerl (Hrsg.): Wilhelm Flitner und die Frage nach einer Allgemeinen Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhundert. (Zeitschrift für Pädagogik, 26. Beiheft.) Weinheim/Basel 1991 (selbständige Buchveröffentlichung 1992), S. 31-46.

„Innenansichten“. Erinnerte Lebensgeschichte und geschichtliche Lebenserin-

nerung, oder: Pädagogische Reflexion und ihr „Sitz im Leben“.

In: Christa Berg (Hrsg.): Kinderwelten. Frankfurt a.M. 1991, S. 41-67.

Art.: Jugendbewegung.

In: Lothar Böhnisch, u.a. (Hrsg.): Handbuch Jugendverbände. Weinheim/ München 1991, S. 32-41.

Historische Bildungsforschung und Sozialgeschichte der Bildung.

Programme - Analysen - Ergebnisse. Weinheim 1991. (445 S.)

Sammlung meiner wichtigsten zum Thema gehörigen Arbeiten aus den Jahren 1974-1991.

Art.: Eduard Spranger.

In: Walther Killy (Hrsg.): Literatur-Lexikon. Bd. 11, Gütersloh/München 1991, S. 118f.

Art. (zusammen mit Christa Berg): Industriegesellschaft und Kulturkrise. Ambi valenzen der Epoche des Zweiten Deutschen Kaiserreichs 1870 -1918.

In: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte. Bd. IV, hrsg. von Christa Berg, München 1991, S. 3-56.

Art.: Pädagogisches Denken und Anfänge der Reformpädagogik.

In: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Bd. IV, S. 147-178.

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Hrsg.: Ellen Key: Das Jahrhundert des Kindes (1902). Weinheim/Basel 1992,

unveränderter Nachdruck Weinheim 2000.

Darin das Nachwort des Hrsg.: Die „Majestät des Kindes“ - Ellen Keys polemische Provokationen, S. 253-264.

„Bildung“ in der deutschen Tradition.

In: Paul Mog (Hrsg.): Die Deutschen in ihrer Welt. Tübinger Modell einer integrativen Landeskunde. Berlin 1992, S. 169-190.

Bernfelds pädagogische Themen und ihr „Sitz im Leben“. Ein biographischer Essay.

In: Reinhard Hörster/ Burkhard Müller (Hrsg.): Jugend, Erziehung und Psychoanalyse. Zur Sozialpädgogik Siegfried Bernfelds. Neuwied/Berlin 1992, S. 9-21.

Hrsg.: Reinhard Buchwald: Miterlebte Geschichte. Lebenserinnerungen

1884-1930. (Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte, Bd. 44.) Köln/Weimar/Wien 1992.

Darin vom Herausgeber:

Bibliographische Ergänzungen zu bildungsgeschichtlichen Themen, S. 449-459; Bibliographie der von Buchwald selbständig veröffentlichten und herausgegebenen Schriften, S. 460-464; Nachwort: Zu Leben und Werk Reinhard Buchwalds, S. 465-481.

Hrsg.: Siegfried Bernfeld: Sämtliche Werke. (Hrsg. von Ulrich Herrmann.)

Bd. 1: Theorie des Jugendalters. Weinheim/Basel 1992.

Darin das Nachwort des Hrsg., S. 287-294.

Art. in: Rudolph Bauer (Hrsg.): Lexikon des Sozial- und Gesundheitswesens.

3 Bde., München/Wien 1992.

Darin in Bd. 1, S. 282-284: Bernfeld; S. 342f.: Bürgerlichkeit; S. 349-351: Bürgertum; S. 445-447: Diesterweg; Bd. 3, S. 1499-1501: Pestalozzi

Rez.: Reiner Wild: Die Vernunft der Väter. Zur Psychographie von Bürgerlich keit und Aufklärung in Deutschland am Beispiel ihrer Literatur für Kinder. Stuttgart 1987.

In: Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur 17,1 (1992), S. 177-182.

„Zwischen allen Stühlen“. Bausteine zu einer biographie intellectuelle von Sieg fried Bernfeld.

In: Dietrich Benner, u.a. (Hrsg.) Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 1992 in Berlin. (Zeitschrift für Pädagogik, 29. Beiheft.) Weinheim/Basel 1992, S. 369-373.

Hrsg.: Materialien zur Historischen Jugendforschung. 1992 ff.

(Schriftenreihe des Arbeitskreises Historische Jugendforschung im Juventa Verlag)

(Zus. mit mit Christoph von Bühler:) Bibliographie der Veröffentlichungen von Siegfried Bernfeld.

In: Karl Fallend/ Johannes Reichmayr (Hrsg.): Siegfried Bernfeld oder Die Grenzen der Psychoanalyse. Materialien zu Leben und Werk. Basel/ Frankfurt a.M. 1992, S. 328-346.

Perfektibilität und Bildung: Funktion und Leistung von Kontingenzformeln der Anthropologie, Kulturkritik und Fortschrittsorientierungen in den reflexiven Selbstbegründungen der Pädagogik des 18. Jahrhunderts.

In: Dietrich Hoffmann, u.a. (Hrsg.): Begründungsformen der Pädagogik in der „Moderne“. (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft, Bd. 13.) Weinheim 1992, S. 79-100.

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Aufklärung und Erziehung. Studien zur Funktion der Erziehung im Konstitutionsprozeß der

bürgerlichen Gesellschaft im 18. und frühen 19. Jahrhundert. Weinheim 1993. (313 S.)

Sammlung meiner wichtigsten zum Thema gehörigen Arbeiten aus den Jahren 1975-1992.

Darin als Erstzveröffentlichung eines Radio-Vortrags:

„dem Grabe zuwelken“. Über das Todesmotiv bei Edward Young und Karl Philipp Moritz, S. 65-72.

Wo ist Zukunft? Orientierungskrisen und Protestverhalten Jugendlicher. Genera tionenkonflikt oder politischer Protest?

In: Forum Lehrerfortbildung. Heft 22/1993, Schwerpunktthema: Jugendliche heute, S. 18-30.

In erweiterter Form als:

Wo ist Zukunft? Akute Orientierungskrisen und aktuelles Protestverhalten von

Jugendlichen in den neuen Ländern der Bundesrepublik Deutschland.

In: Internationale Schulbuchforschung. Zeitschrift des Georg-Eckert-Instituts für Internat. Schulbuchforschung 15 (1993), S. 121-137.

Englische Übersetzung:

Where is the Future? In: Education. A Biennual Collection of recent German Contributions to the Field of Educational Research, vol. 48, Tübingen 1993, S. 58-73.

Spanische Übersetzung:

Donde hay futuro? In: Educación. Colección Semestral de Aportaciones Alemanas Recientes en las Ciencias Pedagógias, vol. 51/52, Tübingen 1995, S. 133-150.

Hrsg.: Jugendpolitik in der Nachkriegszeit. Zeitzeugen - Forschungsberichte –

Dokumente. (Materialien zur Historischen Jugendforschung.) Weinheim/ München

1993.

Abschied vom Erziehungsstaat? Zur Einführung in den Themenschwerpunkt.

In: Zeitschrift für Pädagogik 39 (1993), S. 563-565.

Erziehungsstaat - Staatserziehung - Nationalbildung. Staatliche und gesellschaftliche

Funktionen und Leistungen von Erziehung und Unterricht im Übergang vom

UntertanenVerbandsstaat zur modernen Staatsbürger-Gesellschaft.

In: Zeitschrift für Pädagogik 39 (1993), S. 567-582.

Hrsg. (zusammen mit Ulrich Nassen): Formative Ästhetik im Nationalsozialismus.

Intentionen, Medien und Praxisformen totalitärer ästhetischer Herrschaft und Beherrschung.

(Zeitschrift für Pädagogik, 31. Beiheft) Weinheim/Basel 1993.

Buchausgabe Weinheim/Basel 1994.

Darin vom Herausgeber:

(zus. mit U. Nassen:) Die ästhetische Inszenierung von Herrschaft und Beherrschung im nationalsozialistischen Deutschland, S. 9-12.

Formationserziehung - Zur Theorie und Praxis edukativ-formativer Manipulation von jungen Menschen, S. 101-112.

Rez.: Peter Dudek: Leitbild: Kamerad und Helfer. Frankfurt a.M. 1988.

In: Jahrbuch des Archivs der deutschen Jugendbewegung 17 (1988-1992) (1993), S. 352-357.

Jahrbuch für Historische Bildungsforschung - Aufgaben und Ziele eines neuen

Periodikums. [Geleitwort des Geschäftsführenden Redakteurs.]

In: Historische Kommission der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hrsg.): Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. Bd. 1, Weinheim/München 1993, S. 5-8.

Materialien und Bemerkungen über die Konzeption und die Kategorien der

„Geistesgeschichte“ bei Wilhelm Dilthey.

In: Christoph König/ Eberhard Lämmert (Hrsg.): Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte 1910-1925. Frankfurt a.M. 1993, S. 46-57.

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Hrsg.: Siegfried Bernfeld: Sämtliche Werke. Hrsg. von Ulrich Herrmann.

Bd. 2: Jugendbewegung und Jugendforschung. Schriften 1909-1930. Weinheim/Basel 1994.

Darin Nachwort des Hrsg., S. 489-497.

Die Gründer der Volkshochschule Thüringen und der Volkshochschule Jena

- Wilhelm Rein, Heinrich Weinel, Herman Nohl, Reinhard Buchwald.

In: VHS der Stadt Jena (Hrsg.): 1919 bis 1994. 75 Jahre Volkshochschule Jena. Rudolstadt/Jena 1994, S. 31-62.

(Zus. mit Jürgen Oelkers) Reformpädagogik - ein Rekonstruktions- und

Rezeptionsproblem.

In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994), S. 541-547.

Vervollkommnung des Unverbesserlichen? Über ein Paradox in der Anthropolo- gie des 18. Jahrhunderts.

In: Dietmar Kamper/ Christoph Wulf (Hrsg.): Anthropologie nach dem Tode des Menschen. Vervollkommnung und Unverbesserlichkeit. Frankfurt a.M. 1994, S. 132-153.

Wiederabgedruckt in: Herrmann 1993, S. 83-96.

Zukunft und Erziehung.

In: Ulmensien. Schriftenreihe der Universität Ulm. Bd. 9, Ulm 1994, S. 59-71.

Wiederabgedruckt in: Neue Sammlung 35 (1995), S. 45-60.

Vorwort in: Michael Buddrus: Die Organisation „Dienst für Deutschland“.

Arbeitsdienst und Militarisierung in der DDR. (Materialien zur Historischen Jugendforschung.) Weinheim/München 1994, S. 5-8.